8岁小学生冬冬的名字常被人写在黑板上，名字前总被加上“最坏”两个字。有一次“最坏”两个字后面还多了个加号。这种事令冬冬常感到抬不起头来，他最怕在全班同学心目中自己是个最坏的孩子—— 老教授震惊：看到8岁的孙子烧香拜佛 冬冬在海口华兴学校读书，冬冬的爷爷是海口某高校一位哲学教授，他亲眼看到年仅8岁的小孙子烧香拜佛的一幕。刚开始只是觉得蹊跷，当他与孙子谈心后，心中的震惊不亚于刮起十二级台风。 冬冬爷爷说，他的母亲曾虔诚拜佛，老人家离世时，把一尊观音像交给自己，一再交代要好好保存。因为是老母亲留下的纪念品，这尊观音像就一直被安放在自家客厅柜式空调机上面。他家里还备有印度香，是用来清洁空气的。前不久的一天晚上，他惊讶地发现，8岁的小孙子冬冬居然站在一张小凳子上，往观音像前插了3根印度香，然后双手合十，低着头，喃喃有声地祈祷。第一次看到这一幕情景，他以为是调皮的小孙子看电视学到的把戏，这样做是为了好玩。没想到，一连看到冬冬这样做了好几次。联想到小孙子最近一副心事重重的样子，又常常自言自语说“很倒霉”，他特意安排了时间与孙子谈话。冬冬对爷爷说，最近他在学校挨老师骂，被同学笑；回家后，爸爸妈妈一接到老师的电话就打他骂他，他没有办法，就去求观音菩萨保佑。 冬冬的爷爷说，他相信这件事与教育方式有关，且不是个例。 8岁孩子眼中的三件倒霉事常因写不完作业挨批评 令冬冬感到“倒霉透顶”的事是，学校老师和爸爸妈妈常常因为他写不完家庭作业批评他。当笔者问冬冬，为什么总是不能把家庭作业写完时，冬冬说，作业太多了他做不完。一天晚上老师发下两张试卷，每张都像报纸那么大，正反两面都有题，他做作业一直到11点。除此之外，他还不习惯于家庭作业的布置方法。他是本学期刚转到这所学校上学的，在以前的学校，老师布置作业总不忘口头提醒。而现在这个班，有时家庭作业不是由老师直接写在黑板上，是由班长替老师写，班长个头不高，只把作业写在黑板右下角，调皮的学生有时会把上面的字抹掉，他有时根本没记下来，有时想记却记不成。 被列入“坏孩子”之列 让冬冬难过的一件事是，他的名字常被人写在黑板上，名字前总被加上“最坏”两个字，有一次“最坏”两个字后面还多了个加号。这件事令冬冬常感到抬不起头来，他最怕的是，在全班同学心目中，自己是个最坏的孩子。 据冬冬的同学说，每天早上，班干部们都会把没做完家庭作业的，表现不好的学生名字记在黑板一角，因为冬冬常完不成家庭作业，他的名字几乎每天都会被记在黑板上。 当笔者问这个班的班长，为何每天把同学的名字记在黑板上时，小班长说，是老师让记的。 试卷被老师撕了 冬冬还谈到另一桩倒霉事：前不久的一天，冬冬因为没做完数学作业，教数学的黄老师当着全班同学的面，把他的试卷给撕了。“我觉得老师不公平，因为我的成绩不算太差，有时考90多分呢。”冬冬说，老师没撕别人的试卷，只撕他的，他心里很难过。 这件事在冬冬班里得到证实，他的同学们告诉笔者，都亲眼看到老师撕了冬冬的试卷。 家长的评价：冬冬是个品质很好的孩子 冬冬的家长说，冬冬性格外向，很活泼，对人热情。他爱帮助同学，热爱班集体。以前学校开运动会，他为同学喊加油，喊得嗓子都哑了。他随爷爷奶奶住在高校教工宿舍中，有一次他在楼下捡到一个钱包，打开一看，里面有美金。这孩子立刻想到可能是楼上的外国教师丢失的钱包，他的英语说得很好，马上去敲外教的家门，果然找到了失主。 “他是在2005年9月从别的学校转入华兴学校上三年级的，以前他所在学校的老师们对他评价很好，不知为何，到了华兴学校总被老师告状。”冬冬的奶奶陪冬冬参加开学典礼时，听到华兴学校校长说“没有教不好的学生，只有教不好学生的老师”，老人对这句话印象非常深刻。冬冬的家长刚开始总认为学校老师是对的，出于恨铁不成钢的心态，总是批评孩子。而今，家长们为冬冬的处境感到伤心。冬冬的奶奶写了一篇文章《是谁把一个年仅8岁的孩子推到了烧香求神拜佛的地方？》，写了一半，老人流下泪来，再也写不下去了。 老师的评价：他的成绩拖了班级的后腿 冬冬班里教语文的吴老师拿出冬冬做过的一份试卷给笔者看，这是一份《2004-2005学年度第二学期海口市小学二年级语文(下册)期终检测题》，冬冬只得了62分。吴老师说，冬冬这学期转到华兴学校来，老师让他做这份试卷是为了摸他的底，发现他基础不怎么好。后来又常发现他完不成作业，多次联系他的父母，并让他写过保证书，但一直未见起色。“上学期我们班的平均分是96.5分，冬冬一来就拉下了几十分。”吴老师如是对笔者说。 当笔者问及，冬冬的名字为何总被记上黑板时，吴老师说，每天早读时间班里的小干部们帮老师监督学生，以孩子的方式记下不完成作业的学生名字，她每次看到都会立刻擦掉，她曾对学生说过不要这样写。 教数学的黄老师对笔者承认，她曾在班里撕了冬冬的试卷，其原因是冬冬有整整一面的卷子都没有做。字写得也很不好，一个大一个小，她看了很生气。“如果学生完不成作业，而老师不管的话，算负责任吗？”冬冬的老师说。 老师数落冬冬的缺点有：特别好动，学习不认真，几乎很少听讲，喜欢惹事。 专家支招：以孩子优点激发其主动性 针对冬冬的情况，老师和家长该做些什么？今天笔者为此事采访了海口市教育局关工委讲师团成员蔡蔚教授，他曾针对学校教育问题著书多本，尤其是《三尺讲台孩子王》一书，对很多老师产生了启发。 蔡教授认真分析冬冬的行为，认为冬冬是为了排解心中的压力和苦恼而选择烧香拜佛。他说，为排解压力，不同性格的孩子会选择千奇百怪的行为方式，如性格暴躁的孩子会以打架来缓解情绪，性情懦弱的孩子会以哭泣来排解压力。他建议家长多和学校进行沟通，共同为孩子的成长营造宽松的环境。蔡教授认为，在一个孩子的成长过程中，老师的态度至关重要，老师要平等、公正地对待每一个学生，无论是好学生，还是差学生，老师都应一视同仁，用同一个标准对待他们。如果教师将学生分三六九等，会使学生受到歧视和不公正的待遇，甚至会伤害学生的自尊心，有损学生人格，也有损教师形象。 蔡教授认为，不管是什么样的孩子，都应该寻找他的优点，然后从优点入手，激发他的上进心和自信心，最终达到从根本上改变他。 笔者来到冬冬所就读的海口华兴学校，站在笔者面前的冬冬是个典型的“鬼精灵”式的孩子，他个头不高，眼睛很大，很喜欢说话。当笔者问他为何去烧香拜佛时，他以孩子特有的口吻说，因为最近连连遇到倒霉事，连走路都摔跟头，于是他想到烧香拜佛除“霉气”的点子。 |
